“过马路请走人行横道，文明交通要记牢;细微之处见精神，举止之间显文明;争做文明小学生，社会主义核心价值观记心间。”这几句朴实无华又充满真情实感的话语，出现在银川市实验小学阅海一校区六年级(3)班的一堂主题班会课上。班会课上，学生们围绕“整改创建文明城市”这一主题，自编、自导、自演，通过童谣、演讲等多种形式，学习日常生活中的文明习惯，加深对社会主义核心价值观的了解。而这样的主题班队会，在六年级(3)班，已经成为一种常态。
体验式主题队会将爱国情根植于学生心中
提起班队会，不少人的第一印象是：枯燥乏味、学生参与度低等“标签”，然而银川市实验小学阅海一校区六年级(3)班则将班队会“改头换面”，突破以往单向教学，让学生唱主角。
钱贞是六年级(3)班的班主任，让她印象最深刻的是《厉害了，我的国》主题队会。“《厉害了，我的国》这部纪录片刚上映时，我给学生们布置了特殊的作业，和家人走进电影院观看电影。随后策划了《厉害了，我的国》主题队会，当时我仅仅把大致流程给了学生，剩下的主持词、节目编排、设计全部由他们完成。“最后这堂主题队会获得学校展示评比活动一等奖，而令钱贞感动的不仅仅是此次主题队会全程由学生们策划、表演，而是队会所带来的教育成效。
“经过这次主题队会，不仅培养了学生们策划、组织、主持、表演等能力，更在潜移默化的过程中激发了学生们的祖国荣誉感，坚定了大家‘少年强则国强’的信念，也筑牢了学生们爱家乡爱祖国的爱国主义教育基石。“钱贞感慨道。
事实上，像《厉害了，我的国》《创建文明城市》这样由学生自己策划、主持、参与的主题班队会，在六年级(3)班已不是第一次。由班主任设定主题，学生们自己写策划、组队、设计节目，从一年级到六年级，该班结合时事热点、社会事件、班级学生现状等主题，创新开展了200多次主题班会、队会。《三八我给妈妈颁奖状》《民族团结一家亲》《文明礼仪伴我行》《争做新时代好队员》《崇尚英雄精忠报国》《我的梦，航天梦》《春天的心》等主题班队会，令学生们从过去的被动参与，到主动融入，学生们或诗歌朗诵、或情景剧表演、或观看视频，以不同的形式凸显班队会主题，令体验式的德育教育润物细无声。
特色班会课德育教育润物细无声
学生进入六年级，开始出现情绪浮躁、缺乏信心等现象，班主任钱贞积极策划以“心理健康”为主题的班会课，而这也成为六年级(3)班的特色班会课程。“每月都会进行一次心理健康主题班会，《换个角度看问题》《男生女生大不同》《学习需要态度》等心理健康主题班会，帮助学生解决学习和生活中遇到的一些心理困惑。”钱贞告诉记者。
在心理主题班会课上，钱贞以鲜活生动的事例、环环相扣的游戏和深入浅出的讲解，让学生们在身临其境中掌握自我心理调节的方式方法，极大地提升自身的抗挫能力、人际交往能力，从而稳定学生的健康心理。
“废纸是什么垃圾?”“剩菜剩饭是什么垃圾?”自学校成为垃圾分类试点后，钱贞就多次策划了以《垃圾分类日行一善》《垃圾分类，从我做起》等为主题的队会。
队会上，学生通过图片、动画视频、实际观察等形式开展垃圾分类学习，从不同的生活情景中认识可回收垃圾和不可回收垃圾的区别，“原来每日三餐产生的厨余也是不可回收的垃圾!”“我们可以在厨房里放一个能分类的垃圾箱，这样就能时刻进行垃圾分类了。”主题队会不仅使学生们增强了环保和节约的意识，同时也让垃圾分类以“小手大手拉走”的形式走进每一个家庭。
“经过孩子们的精心策划和呈现，《垃圾分类，从我做起》主题队会获得银川市教育局‘日行一善’活动课例一等奖，这样的班队会，为学生们打造了更加有趣且有效的学习平台，在实践中学习知识，并将知识转化为行动。”钱贞说道。
此外，主题班会课还搬到了教室外，学生们走进大自然、走进博物馆、走进志愿服务驿站，使德育教育渗入学生的一言一行中。
“主题班队会的最大意义不仅使学生转换了角色，由过去的单向接收，变为现在的观看视频、讲故事、诗朗诵、谈身边典型事例、谈体会等学生喜闻乐见的形式，使学生们通过角色体验来深入生活、反思学习、总结得失，从生活中体验，从体验中去感悟，让每一位学生理解到：人生的扣子从一开始就要扣好。”钱贞告诉记者。
本报记者 詹思佳 |
